余周周，你妈妈给老师送礼了。

这句话就像一根针，把身边好不容易聚集起来的粉红泡泡一个一个戳破。

其实，她也曾经听到过同学们的议论，关于背景，关于送礼。

小孩子们一边神神秘秘地表示着自己的鄙视和不屑，却又会在回到家之后央求自己的爸爸妈妈也去付出点努力，像别的家长一样常常去跟老师“沟通沟通”“搞好关系”——于是每天来学校跟老师交流子女教育问题和在校表现的家长越来越多。余周周对这一现象只有一点朦朦胧胧的印象，她知道这种潜在的关系存在，然而从来没有想过去央求她妈妈为此做点什么。

甚至在不久前当余周周还是沉在水底独自摆尾的小鱼的时候，她也曾经本能似的培养出了阿Q精神胜利法，每每遇到老师无视她在做眼保健操或者大扫除中付出的努力，她就会对自己说，老师表扬那些看起来并没有什么出色表现的同学，都是因为，他们给老师送礼了。

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