白老师会心地笑，宏大辅导都是尽快做完，如果赶上孩子正好没什么作业，那辅导老师们便会催着孩子们尽快做完，这样对家长就是一个交待。

但好帮手不一样，说到底就是白老师一直视若法宝的学情记录。每次白老师都要求老师们能将孩子的作业按难度梯次进行逐层深入，当一周过完的时候，正好将英达布置的那些试卷给做完了，而且是长抓一周逐层完成的，与他之前的每日三题有异曲同工之妙。

想到这里，他更得意了，因为他知道这事只有他才是这样做的。

发现了这个奥秘之后，白校长轻松了很多，英达做得好不好，并不是完全由英达掌握的，如果自己办培训班，再与辅导班相结合，那分分钟便可把英达比下去。

白校长得意地在沙发上来了个葛优躺，说道：“刘校长那些题目安排还是很精巧的，如果你给我们更多的指导意见，把他们的培训资料介绍给我们，我们肯定可以把孩子们辅导得更好。”

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