雅琼把做好的个基本的培训体系交给尹老师，说道：

“根据我对小学六年的数字的整理，这个体系已经包括了所有的课程标准里的知识点，你先看看，如果有用，你就留着。”

尹老师连忙接过了雅琼交给他的体系，前后几十页。他一一地核对着知识点，不停地点了点头，说道：“知识点很完整，都用知识点联系起来了，确实象经脉。”

“看你想哪里去了。”雅琼一听，也笑了，说：“这就是一个知识体系，后面还有如何对这些知识体系如何管理的方法，这可别去跟什么经脉法联系在一起了，上次还不是因为解释不通才出此下策。”

尹老师拿出厚厚的一摞资料，他一边核对着雅琼给他的培训体系，一边检查着自己编制的培训体系。突然，他说了起来：

“从体系来说，我们的知识也是完整的，这一块差不多，您这里多了些如何对知识点进行组织与结合在一起的方法，这对我们是一个很好的借鉴。”

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