寒假毕竟是短暂的，在一个月左右的逍遥自在的日子结束后，即将到来的就是回归学校、家这两点一线的日子了。马上就又要开学了，这次我对新学期再次充满期待，期待着春暖花开，期待着学习进步，期待着在球场闪光。开学前我特意到小商品批发市场买了新文具，打算先从改善文具做起，表一表决心，誓要找回上次考试失利的尊严。上学期在马同学面前出的丑让我记忆犹新，“没齿难忘”，咱可是个要面子的人，怎能让别人这般嘲笑和“羞辱”？这个学期，我绝不会再给马同学任何机会了。新学期开始了，对于我来说，如今人际关系已经搞好，再不用担心威信问题，我现在要做的就是集中注意力在学习方面开足马力，要超越那些曾经击败过我的人。我很自负，总认为班长得是全班最优秀的人，不一定事事都要争第一，但一定要全面发展，没有短板才行。而此刻我在班里已经有了民众基础，加上不俗的运动能力和几样特长的这些“天然优势”，让我看上去只剩下学习这块儿是个能力值低一些的项目了，这在我看来是无法容忍的。我虽是个很不爱学习的人，但也知道自己的学习成绩是不能落下的，于是我决定要在此学期进行提速。皱起眉头，身体略向前倾，背着崭新的文具，怀着“报仇”的心态，卯足了劲，咱扬帆！这学期不同以往，我发现自己体能有种从未有过的感觉，那就是我能踏下心来学习了！对于我来说，这可是件稀奇的事儿，因为我对待学习这件事儿一直就是马马虎虎，得过且过，因此我的成绩对我也一直都是马马虎虎，跌宕起伏，总不能让我在成绩上傲视群雄。现在呢？我能在书桌上呆上一段儿时间了，不用每过二十分钟就跑到大厅去伸个懒腰，嘴里嘟囔着要“休息一会儿”，然后趁机看会儿电视什么的了。我的注意力变得更加集中，能够去钻研一些难题、费时间的题目了，而这样的转变让我老妈也颇为欣慰，她一直都在抱怨自己的儿子不能像报纸上报道的那些秀才那样“勤奋刻苦”、“挑灯夜战”、“足不出屋”，虽然我没做到那些秀才的那种程度；虽然我只是把“每二十分钟一歇”延长到了“每四十分钟一歇”，但老妈已然知足了！她时不时地会悄悄推开我的房门，然后像“小偷”进别人家门那样尽量用脚尖点地走路来减少噪音，接着轻轻地将一杯水和一个小盘切成块状的苹果放在我的书桌上，最上面的一块苹果身上还插着一根牙签，以此来“犒劳”她儿子。付出与回报往往是成正比的，在学习领域里，这一点体现的淋漓尽致，它讲究“按劳分配”，鼓励学生们去奋斗，这不，我稍加了点儿速，成绩就越来越稳定，每次考试，无论哪一学科，我都会排到班里三四名的位置，不偏科的我被老师们普遍认为是“好学生”，他们对于我的进步也是大加赞扬，不错，保持下去！虽然初中时代学习的知识在多年后的现在看来是有些徒劳无益，知识也基本都就着米饭消化掉了；虽然当年我并没有保持自己的气节，坚决地因否定学习那些文化课的意义而放弃学业；虽然和那枯燥无味的证明三角形全等、相似的题目展开了一场又一场艰苦卓绝的战斗，并痛骂发明这类题型的人为“误人子弟”之人，但不可否认的是，这样的硬式教学，磨练了我的性子，让我知道了什么叫“踏下心来做事儿”，让我明白了抱怨实际上是最无力的反抗。从这些方面来说，硬式教育，也可能有着它的优点。事物都存在两面性，如若你能将其正、反两面都尽收眼底的话，也许就会释然很多。

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