这次语文也考的很好吧？”

“没到班级平均分。”温言拿眼尾扫了下晏辞。

晏辞：……

对不起，是他对不起冬青老师，明天他就跟着时浅大班长好好学语文。

冬青站到讲台上，侧头仰着看了眼挂在多媒体黑板上的时钟，敛声说：“好了，既然人都已经到齐了，那就不浪费大家时间了，我尽量开一个简短的班会。”

下面的家长神态各异，有认真听的，也有纯粹就是来走个过场的。

“下面还请各位家长手机关机或者保持静音，首先先谢谢各位家长能在百忙之中抽空参加这次的家长会。”

冬青强迫自己的视线直视着下面的家长，深吸了一口气，告诉自己不紧张，可以去面对。

从她的学生时代起，如果某个老师带的班级成绩很差，似乎很多人都会认为是这个老师不行，这个老师教学管理方法有问题，却很少有人注意到一个优秀的班集体，不光需要班主任的负责还需要学生们的配合，换到教学科目中也一样。

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