二月五日，星期二，教学北楼302教室。

生物化学是大学最初的难关，如果学不精，以后的药学课程都会受影响。新老师代替老教授的位置后似乎深知这门课程的重要性，所以每讲完一点都会抬头望向学生们然后问一句：“能接受吗？”

然后很多时候回复她的还是一样虚无的表情。

如果是上学期，多少会面露反抗之色，表示“为什么必须学这么难得东西”或“生化在走向社会后根本提不到”，但经历了挂科之险后，却似也不敢再有这类毫无意义的疑问了，反倒是一副“请继续解释下去”的表情。

难道她们都明白了吗？

她少女般无暇的脸上开始带着这样的疑问。

“陆赫，请起来讲一下核酸的化学组成。”

安静。

“陆赫。”

当然没有人回应。

“陆赫来了吗？”

大学里老师提问是极少有人自觉举手站起来回答的，所以课堂上老师会为了教学的进程多选择看着花名册直接点名字。

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